Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SD Negeri I Pandeglang Kecamatan Pandeglang

Jenis: Skripsi

Author: Rhissa Putri Karlina

ISBN:

Edisi: Cetakan Pertama

Publisher: Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi (STIA) Banten,

Fisik: xvii, 91 hlm. : ilus ; 21 x 30 cm

Subjek: Manajemen Sekolah SD - Pandeglang

Bahasa:

Penerbitan: Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi (STIA) Banten, Pandeglang : 2011

CallNumber: D 372.5982311 RHI i

Uraian Singkat: Peningkatan kualitas pendidikan merupakan suatu proses yang terintegrasi dengan proses peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia. Faktor-faktor penyebab kekurangberhasilan supaya peningkatan kualitas pendidikan antara lain karena startegi pembangunan pendidikan selama ini lebih bersifat input-oriented dan pengelolaan pendidikan yang sentralistik dan macrooriented diatur oleh jajaran birokrasi di tingkat pusat. Hal ini berarti bahwa sekolah yang menggunakan MBS memperoleh hak otonomi untuk mengelola sumber-sumber daya pendidikan yang dimilikinya. Usaha yang menciptakan kondisi pembelajaran yang dapat melibatkan peran aktif siswa membutuhkan kemampuan guru dalam mengelola proses belajar mengajar sehingga siswa termotivasi untuk belajar yang pada akhirnya siswa mampu menigkatkan hasil belajar melalui pemahamnnya. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui tingkat pelaksanaan implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS) di SD Negeri I Pandeglang dilihat dari indikator kurikulum dan program pengajaran, peserta didik/siswa, personal dan ketenagaan, sarana dan prasarana pendidikan, anggaran/biaya, hubungan sekolah dengan masyarakat, layanan khusus. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif yaitu penelitian yang diarahkan untuk memberikan gejala-gejala, fakta-fakta atau kejadian-kejadian secara sistematis dan akurat,mengenai sifat-sifat populasi atau daerah tertent. Dengan populasi semua guru SD Negeri I Pandeglang jumlah guru yang ada sebanyak 18 orang guru, 3 tenaga kependidikan dan 44 orang komite sekolah dimana semuanya akan dijadikan sampel.